Stredoškoláci sú vo finančnej gramotnosti priemerní a majú mylné predstavy, ukázal prieskum

financna gramotnost vzdelanie

Stredoškoláci sú vo finančnej gramotnosti priemerní a majú mylné predstavy, ukázal prieskum

Stredoškoláci majú vo finančnej gramotnosti priemerné znalosti. Kým pri často spomínaných produktoch (hypotéky) sa ich znalosti zlepšili, pri produktoch, ktoré reklama a internet nevysvetľujú, majú často mylné predstavy. Napríklad o nákupe na splátky si až tretina myslí, že nejde o úver. Tieto údaje vyplynuli z prieskumu, ktorý pre OVB Allfinanz Slovensko realizovala agentúra GfK na reprezentatívnej vzorke 500 študentov.

Slovenskí stredoškoláci chápu finančné produkty na základe povrchne zachytených informácií z reklamy, internetu či sociálnych sietí. Tomu, žiaľ, zodpovedajú aj ich znalosti. Najviac sa orientujú v hypotékach: až 80 % z nich pozná účel hypotekárneho úveru. Horšie to vyzerá pri spotrebných úveroch. Keďže reklama sa orientuje najmä na úrokové sadzby, posudzuje až 48 % výhodnosť úverov prostredníctvom tohto parametru. Iba 18 % študentov označilo za údaj o nákladovosti úveru ročnú percentuálnu mieru nákladov RPMN. Podobne zle dopadli študenti pri nákupe na splátky: každý tretí je presvedčený, že nejde o úver.

Prieskum zároveň ukázal, že vo vzdelávacích programoch zameraných na finančnú gramotnosť existuje ešte stále priestor na zlepšenie. Znalosti študentov, ktorí takýto program už absolvovali sa od zvyšku študentov líšili len málo. Čiastočné až výborné znalosti malo 78 percent študentov, ktorí absolvovali niektorý program voči 75 percentám medzi neabsolventmi.

Vyššia finančná gramotnosť vytvára predpoklady k tomu, aby sa človek zamýšľal nad svojou finančnou budúcnosťou a bol v tejto oblasti aktívny. To jednoznačne ukazuje prax. Preto už siedmy rok organizujeme vzdelávací projekt pre základné školy Moja Família a v roku 2017 sme sa pustili do finančného vzdelávania stredoškolákov projektomFinančná sloboda,“ hovorí Ivica Chačaturianová, riaditeľka odboru vzdelávania OVB Allfinanz Slovensko.

Rozdiel medzi debetnou a kreditnou kartou dokáže popísať len polovica študentov napriek tomu, že kartu k bežnému účtu využíva 73% študentov. Pojem debetná si študenti často vysvetľovali tak, že ide o prístup k povolenému prečerpaniu na účte. A o kreditnej karte si, naopak, časť študentov myslí, že je to karta ku kreditu na vlastnom účte.

Pozitívnym zistením prieskumu bolo, že viac ako 90% študentov deklarovalo, že majú vlastné peniaze a väčšina z nich si časť peňazí aj odkladá na neskôr. Znalosti v tejto oblasti však majú študenti pomerne povrchné. Napríklad vplyv inflácie na úspory však vie posúdiť len 50 % študentov.

„Je škoda, že téma dôchodkového sporenia je pre študentov pomerne vzdialená. Tomu, žiaľ, zodpovedajú aj znalosti v tejto oblasti. Na dôchodok si plánuje väčšina študentov začať sporiť až vo veku 30 rokov a neskôr, preto sa touto otázkou zatiaľ nezaoberajú. Pritom sporenie na dôchodok je dnes určite najdôležitejšou finančnou témou,“ vysvetľuje Marián Búlik, finančný analytik OVB Allfinanz Slovensko.

Prieskum ukázal, že najčastejším zdrojom informácií pre mladých ľudí je internet, kde hľadá odpovede na finančné témy 65% študentov z tých, ktorí majú o ne záujem.

Najzásadnejšie zistenia prieskumu:

•        účel hypotekárneho úveru pozná 80% stredoškolákov

•        RPMN označilo za údaj o nákladovosti úveru len 18% študentov

•        kontokorent, ktorý nie je bežne komunikovaný v médiách, pozná len približne 40% študentov

•        rozdiel medzi debetnou a kreditnou kartou dokáže popísať len polovica študentov

•        o nákupe na splátky si vyše 30% študentov myslí, že nejde o úverový produkt

•        vplyv inflácie na úspory vie posúdiť len 50% študentov

•        II. a III. pilier si pletie (zamieňa) takmer 40% opýtaných

•        dôležitým distribučným kanálom pre informácie je internet, kde by hľadalo odpovede na finančné témy 65% študentov

•        25% študentov vyjadrilo záujem o informácie z oblasti sporenia a investovania

O prieskume

Prieskum realizovala agentúra GfK prostredníctvom online panela na reprezentatívnej vzorke 500 študentov. Do prieskumu boli oslovení študenti, ktorí ukončili SŠ štúdium v júni 2017 alebo nastúpili v septembri 2017 do predposledného a posledného ročníka strednej školy. Zastúpenie gymnázií, obchodných akadémií a ostatných stredných škôl s maturitou bolo rovnomerné vzhľadom na región a pohlavie.

Projekt „Akú máme budúcnosť?“ chce motivovať mladých ľudí k aktivite

Projekt „Akú máme budúcnosť?“ chce motivovať mladých ľudí k aktivite

Podľa prieskumu agentúry Focus viac ako štvrtina mladých Slovákov uvažuje nad trvalým odchodom do zahraničia. Toto číslo je v kombinácii s odhadovaným počtom vyše 200-tisíc Slovákov, ktorí v poslednej dekáde opustili túto krajinu, jasným signálom, že mladí ľudia sa necítia byť súčasťou diskusie o budúcnosti Slovenska. A zároveň jasne hovoria, že nevidia príležitosť veci meniť. Spoločnosť OVB Allfinanz Slovensko, ako spoločensky zodpovedná firma, chce mladých ľudí zapojiť do diskusie o budúcnosti.

Vo svojom najnovšom projekte chce OVB Allfinanz Slovensko podporiť mladých ľudí, aby sa aktívne zamysleli nad svojou budúcnosťou a naštartovali aktivity, ktoré im môžu priniesť úspech, zabezpečenie, dôstojný život aj príležitosť meniť svoje okolie. Projekt Akú máme budúcnosť? poskytne mladým ľuďom príležitosť diskutovať so známymi osobnosťami zo sveta vedy, biznisu, športu a umenia o budúcnosti Slovenska. Cieľom podujatia je ukázať mladým ľuďom spôsob, ako sa svojím dielom zapojiť do formovania budúcnosti Slovenska.

Generálnym partnerom podujatia, ktoré sa uskutoční na vysokých školách v Banskej Bystrici, Žiline, Košiciach a v Bratislave, je OVB Allfinanz Slovensko, a. s. Partnermi projektu sú Allianz – Slovenská dôchodková správcovská spoločnosť a Metlife Slovensko.

Jaroslav Vonkomer, Predseda predstavenstva OVB Allfinanz Slovensko: Dávame príležitosť mladým diskutovať o budúcnosti

Súčasná mladá generácia žije primárne prítomnosťou a iba málo sa zamýšľa nad tým, čo bude robiť o päť či desať rokov a takmer vôbec nie nad tým, aký život budú mať ako dôchodcovia. Cieľom projektu je preto pomôcť mladým ľuďom zamyslieť sa nad vlastnou budúcnosťou prostredníctvom štruktúrovanej diskusie s úspešnými osobnosťami z rôznych oblastí verejného života. „Myslíme si, že pre mladých ľudí je užitočné a zaujímavé diskutovať s úspešnými ľuďmi o tom, ako sa stali úspešnými a ako vidia svoju budúcnosť a budúcnosť svojej profesie. Chceme inšpirovať mladých ľudí, aby sa zamysleli nad tým, čo chcú v živote dosiahnuť. A zároveň ich zapojiť do diskusie o budúcnosti Slovenska, ktorú budú už o pár rokov spoluvytvárať,“ dodáva Jaroslav Vonkomer.

S mladými ľuďmi bude diskutovať aj Martin Homola, automobilový pretekár

Diskusia mladých ľudí s osobnosťami z oblasti vedy, umenia, športu a biznisu prebehne na univerzitách v štyroch veľkých slovenských mestách. Moderátorom diskusie bude Milan „Junior“ Zimnýkoval a v jednotlivých tematických kolách bude klásť každej osobnosti celkovo štyri otázky. Vďaka tomu dostane každý spíker dostatočný priestor predstaviť svoj pohľad na vybrané témy. V priebehu diskusie budú mať mladí ľudia príležitosť klásť otázky každému zo spíkrov.

„Snažím sa zapojiť do všetkých spoločenských aktivít, ktoré majú potenciál meniť spoločnosť. Mojej skúsenosti mi už neraz potvrdili, že práve mladí ľudia najviac oceňujú možnosť diskutovať s nami staršími z oči do očí o všetkom, čo ich páli a čo pociťujú ako problém. Možno to bude znieť ako klišé, ale na tomto podujatí by som im zároveň chcel ukázať, že má zmysel hľadať pozitívne vzory a rozmýšľať nad tým, ako aktívne ovplyvňovať svoje okolie,“ hovorí pretekár Martin Homola.

Ján Jánošík podniká už viac ako 20 rokov. Za ten čas mu rukami prešli stovky mladých ľudí, mnohí z nich zostali pracovať v jeho firme, mnohých motivoval k tomu, aby skúsili podnikať. „Neuznávam prístup typu, že sa niečo nedá. V mojej praxi som si stokrát overil, že každý človek má takú budúcnosť, akú si naplánuje. Samozrejme, ak je schopný na tom tvrdo pracovať. Svet okolo nás síce nie je

dokonalý, ale je úloha každého z nás, aby sme svojou trochou pomáhali meniť ho. Je mi cťou, ak môžem moje skúsenosti z podnikania odovzdávať mladšej generácii. Robím to denne a robím to rád.“

Všetky informácie o podujatiach projektu Akú máme budúcnosť nájdete na https://akumamebuducnost.sk/

Osobnosti, ktoré sa zapojili do projektu Akú máme budúcnosť:

* Lukáš Latinák – herec

* Martin Homola – automobilový pretekár

* Radovan Brečka – inovátor a podnikateľ v oblasti IT

* Peter Lím, riaditeľ najstaršieho ekologického festivalu na svete Ekotopfilm

* Martin Madej – spevák a tanečník

* Ján Jánošík – podnikateľ, krajský riaditeľ OVB Allfinanz Slovensko

* Miroslav Suchý – vedúci oddelenia obchodu, marketingu a CRM v Allianz DSS

* Tibor Boťánek – riaditeľ pre spoluprácu s maklérmi, Metlife

Najnovšie regulácie zatiaľ ľudí najmä zahltili papiermi.

Najnovšie regulácie zatiaľ ľudí najmä zahltili papiermi. Teraz je rad na najlepších sprostredkovateľoch, aby priniesli úžitok z regulácie medzi klientov

Rok 2018 bol z hľadiska regulácií historicky najnáročnejší, zhodli sa všetci účastníci workshop-u Sofisol, ktorý sa konala 10. októbra  v bratislavskom hoteli Park Inn. Aj keď účelom regulácie má byť lepšia ochrana spotrebiteľa, prvotným efektom je zvýšenie objemu informácií pre bežných ľudí. „Urobili sme si modelový príklad  refinancovania hypotéky. Náš allfinanz model, zameraný na komplexné zabezpečenie človeka, nám v tomto prípade velí kombinovať refinančnú hypotéku so životným poistením proti nečakaným rizikám ako vážna choroba či úraz, poistením nehnuteľnosti a domácnosti. K štyrom produktom klient dostáva v dôsledku novej regulácie až 272 strán papierov. Nechcem povedať, že poskytovať klientom detailné informácie je zlé. Je však potrebné sa zamyslieť, ako tento príval informácií urobiť pre klienta zvládnuteľný a premeniť to všetko na lepší úžitok. A to je vec, o ktorú  sa v OVB snažíme v prvom rade,“ povedal predseda predstavenstva OVB Allfinanz Slovensko Jaroslav Vonkomer.

J. Čillíková: Sprostredkovatelia hrajú kľúčovú rolu

Júlia Čillíková z Úseku regulácie a ochrany finančných spotrebiteľov Národnej banky Slovenska podčiarkla obrovský význam sprostredkovania. „Aj keď pravidlá nastavuje regulácia, je to vždy sprostredkovateľ, s ktorým prichádza  klient do kontaktu. Tento vzťah na finančnom trhu považujem za  jeden z kľúčových.“ Podľa Čillíkovej to však neznamená, že jedine sprostredkovateľ nesie zodpovednosť. „Naopak, spotrebiteľ má rovnako svoj diel zodpovednosti pri vlastnej ochrane a za vlastné rozhodnutia.“

Ľudia majú vysokú mienku o svojich znalostiach, realita je však presne opačná

Miriam Čizmazia z Ergo poisťovne pripomenula, že smernica IDD od všetkých vo finančnom sektore očakáva, že sa pozrieme na produkt očami klienta. „Sprostredkovatelia majú tú výhodu, že komunikujú s klientmi v pozitívnej atmosfére dôvery. Sú pre nás cenný zdroj informácií, ktorý zohľadňujeme pri vývoji produktov.“

Alena Fábryová z OVB poukázala na dôležitú úlohu sprostredkovateľov –  vzdelávanie verejnosti a zvyšovanie finančnej gramotnosti. „Prieskumy, žiaľ, hovoria jasnou rečou. Slováci sa vo finančných produktoch skutočne nevyznajú, pričom majú prehnané sebavedomie. Toto platí nielen o mladých, ale aj o starších ľuďoch.“ Príkladom  je prieskum na bratislavskej Ekonomickej univerzite. 70 % študentov si myslelo, že sa vo financiách vyzná, v skutočnosti títo ľudia mali rovnako slabé vedomosti ako menej sebavedomá menšina. Rovnako dopadol prieskum na stredných školách. „Problém je, že mladým ľuďom deformuje predstavy reklama. Napríklad splátkový predaj nepovažujú za úver. Študenti tiež nerozumejú produktom, ktoré denne používajú.“ Podobne zlé je to vo všeobecnej populácii, kde skratku ročnej priemernej mierny nákladov RPMN nepozná až 85 % ľudí. „Pritom toto je jediný parameter, podľa ktorého skutočne môžete porovnať výhodnosť úveru.“

Z prehnaného sebavedomia potom vyplývajú chyby v používaní financií v reálnom živote. „Ľudia majú pocit, že sa nepotrebujú poradiť s odborníkom na financie. Až 55 % Slovákov si pýta radu od rodiny, kde však nájdu rovnako finančne negramotných ľudí. Iba 15 % sa obracia na finančného sprostredkovateľa. Je to podobné, ako keby drvivá väčšina nešla pri vážnej chorobe k svojmu lekárovi, ale liečila sa radami z internetu. Je to chyba.“

V OVB sa učíme najmä praxou, lebo vlastné skúsenosti sú najcennejšie

Ivica Chačaturianová pri téme vzdelávanie, ktoré má v OVB na starosti, zdôraznila dôležitosť praktických skúseností. „Keď sa vzdelávanie robí správne, výsledkom je rozvoj človeka a jeho osobnosti. Kľúčová je pritom cesta a schopnosť vedieť vedomosti správne použiť. V OVB sa učíme najmä stretávaním sa, prácou a v praxi, čo je úplne najdôležitejšie pre získanie správnych kompetencií pre akúkoľvek profesiu.“

Miroslav Ovčarik z Amundi v závere konferencie rozdal niekoľko rád k investovaniu a ocenil spôsob, akým sprostredkovatelia pracujú. „Pri investovaní netreba veci zbytočne komplikovať. Na dosiahnutie úspechu stačí dodržiavať jednoduchú rovnicu: od mladosti tvoriť klientovi rezervu, budovať diverzifikované investičné portfólio, a to všetko znásobiť  dostatočne dlhým časom. Ak to dodržíte, výsledok sa musí dostaviť.“

Spoločnosť OVB Allfinanz Slovensko spustila jedinečný projekt Finančná sloboda

hra financna sloboda

Spoločnosť OVB Allfinanz Slovensko spustila jedinečný projekt Finančná sloboda

Rýchly vývoj trhu a stále väčšie nároky na spotrebiteľa prinášajú stresové situácie. Ľudia sa pritom často rozhodujú nesprávne, čo môže negatívne ovplyvniť ich súčasnú ako i budúcu finančnú situáciu. Navyše, výsledok prieskumu spoločnosti GfK, ktorý zrealizovala pre OVB Allfinanz Slovensko (ďalej len OVB) ukazuje, že i znalosti finančnej terminológie stredoškolákov dosahujú len priemerné hodnoty.

Aj toto zistenie bolo dôvodom pre spustenie jednej z častí CSR projektu OVB (tj. projektu spoločenskej zodpovednosti) s názvom Finančná sloboda OVB. „Počínajúc školským rokom 2017-2018 sme tento projekt spustili na stredných školách. Je zameraný predovšetkým na zvýšenie finančnej gramotnosti mladej generácie. Ide o moderný spôsob zážitkovej výučby, ktorá prináša zmenu myslenia a správania študentov v riadení osobných financií,“ hovorí Ivica Chačaturianová, prokuristka a riaditeľka odboru vzdelávania OVB. 

Čo prinesie Finančná sloboda hráčom?

Samotná hra Finančná sloboda, ktorá je súčasťou tohto projektu je stolovou hrou s moderátorom pre 6-30 hráčov od 10 rokov. 
Počas hry sa účastníci starajú o peniaze fiktívnej rodiny, do opatery dostanú mladý manželský pár. Prechádzajú s nimi 30 rokov ich života a plnia životné ciele rodiny (bývanie, vzdelanie, dovolenka). Uzatvárajú finančné produkty, sporia si, investujú, čelia rôznym nástrahám života a riešia ich tak, ako by to robili naozaj v živote. „Najvyšším cieľom hry je priviesť hráča k finančnej nezávislosti – stavu, keď má dostatok aktív, ktoré mu generujú pasívny príjem. Do práce už nemusí chodiť z ekonomickej nutnosti, ale len ak chce. A o čase odchodu do dôchodku takisto rozhoduje sám. Finančná sloboda znamená predovšetkým možnosť voľby,“ vysvetľuje Ivica Chačaturianová.

Promo týždne na školách

V posledných mesiacoch minulého roka si hru v rámci promo týždňov so študentmi a učiteľmi viacerých stredných škôl zahrali certifikovaní lektori spoločnosti OVB, ktorí v predstihu absolvovali 11- dňovú odbornú prípravu na jej výučbu.

 Medzi prvým a druhým kolom hry sa výsledky hráčov častokrát zlepšili až o stovky percent. Dokazuje to najmä, že hranie hry zároveň s odborným výkladom lektora výrazne zvyšujú finančnú gramotnosť hráčov.

 

Reakcie študentov na hru:

„Naučilo ma to lepšie hospodáriť s peniazmi do budúcna.“

„Dozvedel som sa nové informácie o životnom poistení.“

„Hra bola veľmi zábavná a pochopiteľná…“

Reakcie učiteľov, ktorí sa hry zúčastnili:

Hra mala spád, priebeh bol dynamický, zameraný na rýchle rozhodnutia a následnú zodpovednosť zaň. Maturantom mohla navyše pomôcť aj pri ich profesijnej voľbe pri výbere VŠ,“  – Mgr. R. Krošlák.

„Pozitívum je získanie základných info o finančných produktoch, ich výhodách a  nevýhodách,“ – Mgr. A. Haninová..

 

„Pri hre – a aj táto je toho dôkazom – sa dá veľa naučiť nenásilným spôsobom a možno aj rýchlejšie a efektívnejšie, ako pri cielenej prednáške,“  – Mgr. H. Urminská.

„Prvé výsledky ako aj reakcie študentov a učiteľov nám ukázali, že sme sa vydali správnou cestou. S pomocou našich certifikovaných lektorov budeme i naďalej pokračovať v tomto projekte, ktorý privedie všetkých hráčov k poznaniu, žefinančné plánovanie je v živote človeka dôležité. Finančne vzdelaní ľudia si vedia lepšie vážiť peniaze, správne sa rozhodnúť v rôznych životných situáciách a vedia zabezpečiť lepšiu budúcnosť sebe a svojim blízkym,“ uzatvára Ivica Chačaturianová.

 

Projekt Finančná sloboda OVB

·        spolu s projektom Moja Família tvorí CSR projekt spoločenskej zodpovednosti spoločnosti OVB

·        je určený predovšetkým žiakom stredných škôl

·        spĺňa všetky požiadavky aktuálneho Národného štandardu finančnej gramotnosti v SR

·        o projekte Finančná sloboda OVB sa dozviete viac na stránkach Finančnej gramotnosti

zdroj: http://www.ovb.sk/aktuality/clanky/sprava/spolocnost-ovb-allfinanz-slovensko-spustila-jedinecny-projekt-financna-sloboda.html

 

OVB pomáha zvyšovať finančnú gramotnosť

financna gramotnost vzdelanie

OVB pomáha zvyšovať finančnú gramotnosť

 Čo je Projekt finančnej gramotnosti?

 

Ide o nekomerčnú aktivitu spoločnosti OVB Allfinanz Slovensko a. s., ktorej cieľom je zvýšiť finančnú gramotnosť v slovenských rodinách a na školách.

Prečo práve Projekt finančnej gramotnosti?

Jedným z dôvodov, prečo sa OVB rozhodlo organizovať takýto projekt je výsledok medzinárodného prieskumu finančnej gramotnosti PISA 2015. Slovenskí žiaci z 292 škôl v ňom totiž dosiahli len 445 bodov, čo je skóre pod priemerom zúčastnených krajín OECD. Spomedzi 15 krajín, v rámci krajín OECD dosiahlo výrazne nižší výkon ako Slovensko iba Čile.

Finančná gramotnosť je pritom chápaná ako schopnosť využívať poznatky, zručnosti a skúsenosti na efektívne riadenie vlastných finančných zdrojov, s cieľom zaistiť celoživotné finančné zabezpečenie seba a svojej domácnosti.

 Ďalším dôvodom projektu je výsledok dotazníkového prieskumu spoločnosti Gfk, ktorý zrealizovala pre spoločnosť OVB. V tomto prieskume sa zistilo, že znalosti finančnej terminológie študentov vyšších ročníkov stredných škôl dosahujú len priemerné hodnoty. Napríklad – na čo slúži hypotéka vie odpovedať až 80 percent žiakov. Avšak čo je to ročná percentuálna miera nákladov (RPMN) vedelo len 18 percent ľudí. Pojem kontokorent pozná len približne 40 percent študentov. A nákup na splátky nepovažuje až vyše 30 percent študentov za úverový produkt.

OVB Allfinanz Slovensko a.s. aj na základe týchto výsledkov pociťuje spoločenský záväzok zvyšovať finančnú gramotnosť obyvateľstva. Preto už siedmy rok organizuje projekt Moja Família a na školy prináša hru Finančná Sloboda.

Čo prináša projekt Moja Família?

Tento nekomerčný projekt organizuje OVB už od roku 2011 a je určený primárne žiakom základných škôl. OVB poskytuje školám výukové podklady, konzultácie prostredníctvom lektorov z radov svojich sprostredkovateľov a prístup k internetovej hre Moja Família. 
Hra Moja Família je simulátorom rodinného hospodárenia. Žiak v úlohe manažéra rodiny plní potreby jej členov, rieši výdavky a snaží sa ušetriť rodine peniaze na vysnívanú dovolenku. Teóriu a internetovú hru uzatvára znalostný test, ktorý je vo forme on-line komiksu.

V prípade záujmu o bližšie informácie kliknite na www.mojafamilia.sk, v časti s názvom Informácie pre fanúšikov.

V ďalšej časti si predstavíme projekt Finančná sloboda.

 

zdroj: http://www.ovb.sk/aktuality/clanky/sprava/ovb-pomaha-zvysovat-financnu-gramotnost.html